工业设计学院此次展出的为《色彩》课程作业，上课对象是大一学生，时间为四周。根据教学大纲，色彩课的教学内容包含构成，往年上色彩课基本上是色彩和构成分开授课，老是感觉课程内容有脱节之感，此次上课我重新设置了课题，分为三个课题。
第一个课题为色彩写生与变调，时间一周，使用纸张为二开，画面四分之一为写生，其余要变换色调。主要训练学生主观色彩的把握能力，提高学生的色彩造型与创造能力。
第二个课题为点、线、面在色彩中的应用，时间为一周，纸张为二开。画面四分之一为写生，其余四分之三借用点、线、面的造型语言进行绘画，点线的形式可根据个人的喜好来进行表现。主要训练学生绘画语言的改变与创新，由绘画观念逐渐向设计方向发展。
第三个课题为绘画与构成语言表现，时间为两周，纸张是二开，学生选择一个感兴趣的形象作为主题，画面分成56格，然后从图象上提取图形元素或添加与主题相联系的图形元素，将其填加到画面划分好的格子中去，要求主题形象用写实语言，渐次过渡到平面造型，画面中心主题形象及周围格子的图形元素为三维形式，向四周逐渐演变成二维图形。目的是训练学生设计语言的创造与使用，逐渐学会使用设计语言创造美的形式感，提高从图形到色彩的创造与综合调配能力。
此次画展能够如期开幕，是各位老师同学努力的结果。基础课的教学探索其实很多老师也在尝试，这次我们几个教师能够自愿组织进行学生作业展览，也算是教与学的探讨，交流教学经验，对基础课教学改革探索提供一点经验。
此次课题设计以及学生的作业展难免存在种种不足，作业的深度还有待于挖掘，也算是投石问路吧。敬请各位老师批评指正！
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